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第十一章 不可轻视的家教（第4页）

每天要挤出一些时间和孩子相处

聆听宝宝倾诉他们当天发生的事情、真诚回答宝宝的问题，而不是表面的应付或空洞的回答。从父母的每日言行中，能使孩子感受到父母真诚的爱。

设身处地的为孩子着想

通常父母都会坚持己见否定宝宝的感受。譬如你忙得不可开交正在准备晚餐，宝宝这时跑过来告诉你：“我好饿啊”!你若不理或加以斥责，在他幼小的心灵上就会受到创伤，在他为一些在大人看来是芝麻大的事而烦恼时，需大人的安慰。如果你对他的感受持否定的态度，久而久之，宝宝对自己的看法、想法也会持否定的态度，怎能建立起自信?

多称赞少责骂

事实上，短短几句赞美话，宝宝都会雀跃不已。对小孩的错误，要多加诱导、说理，不要粗暴的打骂。要坚持以表扬为主，正面引导、教育为主。

与孩子一起设定一个坚定合理的家规或计划

规矩确定后，要身体力行。告诉宝宝实行家规是为了他安全和爱他。在父母的悉心关照下，使宝宝感觉更有信心和安全感。

让孩子分担家务

如果宝宝被侍奉得饭来张口、衣来伸手，易造成宝宝无能、依赖和不安全。不管是帮忙做饭、还是清洗碗筷、扫地，他们都会由贡献己力体会到自己的重要性。

与孩子一起做，而非事必新躬

许多家长以为提供宝宝最好的物质享受，就算尽到了养育责任。但父母可曾想到，多数子女宁可父母多陪他们而不是买礼物就算了。父母多参与子女活动是给宝宝关注的最有效方法。

承认父母也会犯错误

当父母坦白承认自己的错误时，这样会帮助宝宝正视自己的缺点，改正错误。

怎样布置儿童卧室

在条件允许下，儿童卧室要有衣柜、书桌、杂物柜和小床。小床最好购买床下有拉柜的，以便放玩具等物品。

玩具柜架或衣柜的装置要得体，使儿童使用起来方便利落，也可以养成使用后放回原处及自动整理房间的习惯。玩具柜或衣柜尺寸大小要适合儿童的身材，易于清理及摆放用品。

要使抽屉或拉柜内部整齐，可用大小不同的盒子分类放置。

利用木衣架或万能柜架挂各种运动用品等。

房角安放花盆一两个，养些宝宝喜爱的花，美化房间。

放一个鱼缸，养两三条金鱼，使房间更有生气，也可让宝宝休闲时观赏。

孩子提前上学好不好

望子成龙，希望宝宝早日黏土成才，促使一些家长绞尽脑汁把未满学龄的宝宝送进学校，使低龄儿童过早地背上沉重的书包。

目前国外儿童入学年龄一般都定为7周岁，也有畸形6岁半入学的，而入学后的最初半年是以玩为主，仍带有学前教育的成分。国外一些教育专家在有关论述中指出：那些顽固坚持对学龄前儿童进行正规教育的人是“愚蠢的激进派”。他们认为对学龄前儿童进行正规教育是不科学的，将对儿童成长造成过分的压力，从而使儿童感到紧张。

耶鲁大学的一位心理学家也曾说，不应该过早地和过快地参加正规学习，因为这样会使儿童失去人生中最珍贵的时光。过早地把儿童从摇篮里赶到学校去，会使儿童失去正常发育的自由。

教育家认为：学龄前教育只有强调实行以玩为基础的方法才最有益处，这样的学校应避免只有纸和铅笔的教育，对于一个运动技能没有达到熟练使用铅笔的宝宝来说，铅笔不啻是一种受折磨的工具。

还有的教育家认为：允许儿童按照他们自己的年龄和发育程度自由发展，他们是能够了解和探索眼前世界的，并可逐步培养出学到更先进和更高级知识的能力。过早地对儿童进行正规教育的危险之一，是儿童把学习当作苦役，对学习不感兴趣，没有乐趣，学习与其说使他们感到愉快，不如说使家长在心理上得到某种满足。而这样培养出来的宝宝可能出现精力和智力耗尽的情况，性格上容易急躁，在学业和事业上害怕失败，不敢冒风险。

据对国内百名低龄入学的小学生的调查表明，提前上学弊多利少，其中对上课、做作业感兴趣的仅占18％；在班上成绩好的只有2％，不理想的却占56％。专家指出。不满学龄的儿童在生理和心理上都不如学龄儿童成熟，他们的大脑重量还未达到120克。在进入学龄期后，才显著增大的大脑额叶，在儿童高级神经系统活动的发展中有重大意义，与有意识运动有密切关系。从脑机能看，学龄前儿童大脑的兴奋和抑制机能不够强，调节、控制自己行为的能力差，律己困难。因而，很难坚持一节课的学习。

由于宝宝生理心理发育不成熟，过早上学的宝宝不能很快进入小学生的角色，难免常常遭到批评，损害了自信心，而儿童由幼儿园到小学的衔接过程中最令人担心的就是缺乏自信心，由此形成的胆怯、自卑、厌学将会影响宝宝的一生。此外，低龄儿童入学不但自己吃力，而且给家长、教师也增加了教育难度。可见，低龄儿童入学的确弊多利少。家长不要拔苗助长，这样既违背了宝宝生长发育规律，也使教育效果适得其反。