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成人的态度对幼儿的儿的影响（第1页）

成人的态度对幼儿的儿的影响

幼儿的行为和情绪，很大程度取决于周围环境和成人对他的影响。成人的一举一动，都是幼儿学习的榜样。所以，不论是在家庭或托儿机构中，成人都要以正确的态度对待幼儿，否则，就会影响到他们的语言、行动和思想意识。过于放纵不管，就会自由散漫；过于娇惯，幼儿就会任性；管束过于严厉，又会使幼儿沉默呆板，这都是没有正确教养的结果。

幼儿学会走路以后，就喜欢跑跳，或者好把东西搬家，不懂得什么是危险，跌痛了就哭。这种情况下，成人应以正确的态度来指导他，告诉他怎么样才不会摔倒。但是有些成人却说：“乖乖，别哭了，是凳凳绊倒了你，揍他几下吧。”孩子狠狠地将凳子揍了几下，于是就笑了，成人也以此为满意。这种不正确的教养方法，会促使幼儿以为“错误”都是别人的，甚至不遵守纪律，不肯认错。不问情由地打骂孩子，这对幼儿来说，也是一种不良的刺激。对幼儿的粗暴行为，应当严禁!

3岁左右的幼儿，需要进行说理教育。当他正在兴高彩烈地做游戏的时候，家长忽然要他回去，幼儿不愿意走，还硬性地拉着他走，幼儿必然就大吵大闹地发脾气，似乎受了很大的打击，以后干什么就躲起来。正确的态度是，首先应当观察他进行的游戏是否有益，如果游戏内容是正当的，当他正玩得兴致勃勃的时候，最好不要中断他。如果必须要他结束的话，应当允许他告一段落再回去，或劝他回去一会儿，再继续来玩。

幼儿好模仿，好动，例如妈妈在洗衣报，他好奇地去学着要帮忙。这时候，成人就要帮助他学习劳动，如给他一块小布头，将小脸盆放在一旁一起玩，他就会用心地模仿成人的动作。可是有些家长，对于幼儿所具有的模仿特点不理解，认为是凑熟闹，甚至不耐烦地说：“滚开!‘别捣乱。”这是对幼儿自尊心的打击。这样的孩子就会在入前人后表现不一样，谁的话也不听，这都是因为家长未能掌握孩子的心理特点进行教育的结果。

幼儿另一个特点是好胜心强，有好胜心是进取心理的表现，但对此必须正确引导，否则就会遇到一点不满意就闹。对幼儿哭闹要分析原因，是因为没有满足要求，还是因病，如果是前者而不是后者，那么，父母要态度一致地帮助孩子，耐心地向他讲道理。

万一坏习惯已经形成，不是一下子能纠正的，成人要更加耐心地教育，才能使孩子慢慢地改掉坏习惯。每当发现他有一点改进时，都要及时给以鼓励，使之巩固，并继续耐心地帮助，不能操之过急。否则，会产生相反的作用。

总之，幼儿时期是行为、习惯和道德品质开始形成的阶段。在这阶段中父母和保教工作者的一切言行，对儿童都有着直接影响，并且这种影垧会很深远。因此，成人一定要注意给孩子以好的影响。