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第22章（第3页）

他找到了。

在前方大约二十米的地方，走廊的左侧墙壁上，出现了一扇门。

是一扇画在墙上的门。

用黑色的油漆画出来的，门框、门把手、门缝，每一个细节都画得很逼真，逼真到如果不是走近看，根本分不清它是画的还是真的。

封染墨走到那扇画在墙上的门前，停下。

门的正中央写着一行字，用红色的油漆，字迹工整：

“第一题：阅读理解”

“请阅读以下材料，回答问题”

“材料——”

字到这里就断了。

不是没写完，而是材料的部分被什么东西盖住了。

一块黑色的布，用图钉钉在墙上，遮住了本该是“材料”内容的位置。

封染墨伸出手，去掀那块黑布。

“等等。”苍明握住了他的手腕。

苍明的手很凉，手指修长而有力，像是铁铸的。

他的力道不大，但封染墨能感觉到那种力量。

如果他想要挣开，几乎是不可能的。

“怎么了？”封染墨问。

“这块布不对劲。”苍明说，浅色的眼睛盯着那块黑布，瞳孔微微收缩，“它在动。”

封染墨看向那块黑布。

它确实在动。

一种有节奏的、像是呼吸的起伏。

黑布的表面在缓慢地膨胀和收缩，每一次膨胀都比上一次大一点点，每一次收缩都比上一次小一点点，像是在做一个深呼吸。

它在呼吸。

这块黑布是活的。

封染墨收回手，退后了一步。

他看着那块呼吸的黑布，大脑在飞速运转。

黑布下面盖着的是“材料”。

阅读理解的材料。

要完成这节课，他们必须阅读这份材料。

但要阅读这份材料，他们必须掀开这块布。

而这块布是活的，掀开它可能会触发某种不可预知的后果。

这就是语文课的第一个考验。

敢不敢读。