第三小说网

植物学之王林奈（第1页）

“植物学之王”林奈

植物覆盖着地球陆地表面的绝大部分，随着人类社会的发展，博物学家们搜集到大量的动物、植物和化石标本。1600年，人们知道了约6000种植物，而仅仅过去了100年，植物学家又发现了12000个新种。到了18世纪，人们对生物物种进行科学的分类变得极为迫切了。这一问题是后来被称为“植物学之王”的林奈解决的。

卡尔冯·林奈于1707年出生在瑞典，他的父亲原是一个乡村牧羊人，后来成为当地的乡村牧师，家境很贫寒。林奈的父亲虽然没能给林奈一个富足的童年，但却使林奈从小就接触到了各种花木。林奈家有一个小花园，里面种植了许多的植物，这个花园激发了林奈对植物不可抑制的热爱。7岁时，林奈上学了，他的父亲希望他好好学习神学，以继承乡村牧师的职业。然而林奈却无心于此，在中学的毕业证书上显示，林奈在班上18名学生中名列第11位。学校老师给林奈的评语是“对学习缺乏兴趣、学习不努力、成绩不好、前景不佳”。

林奈糟糕的成绩和贫寒的家境，令他的父亲决定要他退学，去皮匠铺当学徒，或者去学做裁缝。关键时刻，林奈的物理老师改变了他的命运。这位老师知道，林奈的学习特点与众不同，他对拉丁语和自然科学情有独钟，对植物学有浓厚的兴趣。老师劝林奈的父亲，应该让林奈得到更多的自然科学教育。这样，1727年，依靠父亲倾囊资助的40克朗，林奈终于上了大学，学习医学。从此，世界上少了一个手艺人，多了一个博物学家。

大学生涯对林奈来说既美好又困窘，他的吃穿开销都成问题，有时要在学习之余为同学补鞋，获得一点点收入。对植物的爱好使林奈坚持了下来。一次，林奈正在大学的植物园中聚精会神地观察植物，塞尔西教授走了过来，并对这个刻苦的青年很感兴趣。经过交谈，教授发现林奈是一个年轻有为的青年，当他了解到林奈的生活难以为继时，便慷慨地邀请林奈到自己家居住。在塞尔西教授的帮助下，林奈的学业突飞猛进，不久，作为一名还没有毕业的学生，他开始在大学讲授植物学，并发表了许多关于植物的文章。此时的林奈立下了一个志向：为地球上所有的植物、动物和矿物命名。

地理大发现开阔了欧洲人的视野，许多学者远涉重洋，从各大洲采集回了许多标本。但是，由于没有一个统一的命名标准，每个发现者都根据自己的喜好来命名所发现的动植物。当进行学术讨论时，由于命名的混乱，人们往往搞不清对方提到的生物到底是什么，在发表文章时生物名称更是混乱不堪。一个系统的命名法则成为生物学家们的迫切需要。林奈以对植物的深入了解为基础，提出了自己的“双命名法”。他在自己的著作《自然系统》中总结出一套命名规则，即每一种动物或植物用两个拉丁文单词来表示，第一个词是生物的属名，表示它所在的类群；第二个词是种名，与其他生物区分开；在种名的后面，再注上命名者的姓名，一方面表示荣誉归属，一方面表示此人要对这个命名负责。这个简单明了的命名法则一问世，就得到了生物学家们的赞扬和支持，经过二百多年的应用和修订，成为国际上的学者命名新物种的统一准则。双命名法使纷繁复杂的万千种生物被科学地区分开来，人们一看到某种生物的两个拉丁词，就可以判断这种生物的类别归属。

林奈一生收集的植物标本达14000号，他根据植物花的雄蕊特征，把植物分成了24个纲、116目、1000多个属和1万以上的种。如此浩大的科学工程都由林奈一人完成，所以人们称呼他是“植物学之王”。

瑞典政府为纪念林奈这位杰出的科学家，先后建立了林奈博物馆、林奈植物园等，并于1917年成立了瑞典林奈学会。为纪念林奈诞辰300周年，瑞典政府将2007年定为“林奈年”，活动主题为“创新、求知、科学”，旨在激发青少年对自然科学的兴趣，同时缅怀这位伟大的科学家。

布丰和《自然史》

18世纪中期，随着科学的进步，上帝创造万物和物种不变的观点越来越遭到人们的怀疑和反对。许多人都在思考：动物和植物为什么有那样繁多的种类？不同种类的差别是怎样造成的？不同种类之间有没有联系？人是怎样产生的？带着这些疑问，法国博物学家布丰在自己的伟大著作《自然史》中最早提出了物种可变性和进化论的思想。

布丰于1707年出生在法国一个贵族家庭。十几岁时，布丰在父亲的意愿下学习法律。1727年，布丰遇到了一位瑞典数学家，在他的影响下，布丰学习的重心放到了数学领域。几年后，布丰跨越英吉利海峡到达英国。在那里，他被英国的学术气氛所感染，并折服于大科学家牛顿的理论，开始埋头研究物理学。回到法国后，他一边将英国学者的著作翻译成法文，一边自己进行研究，发表科学论文。1739年，布丰获得了皇家科学院合作院士的头衔，并荣任皇家植物园的主任。此后，他扩建了植物园并收集了大量的动、植、矿物样品和标本。利用这种优越的条件，布丰一边从事博物学研究，一边开始撰写他的巨著——《自然史》

1749年，《自然史》的头三卷一出版，就轰动了欧洲的学术界。至1788年，一共出版了前36卷。这是一部说明地球与生物起源的通俗性作品，包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出了许多有价值的创见。在书中，布丰对“月球起源”这个十分古老的问题，提出了“同源说”。他认为太阳系的所有天体，包括地球和月亮都起源于一次彗星对太阳的猛烈碰撞，都是碰撞所撞下来的太阳碎块。他不相信地球像《圣经》所讲的那样只有6000年历史，他估计地球的历史至少是7万年；在未发表的著作中，他估计地球的年龄是50万年。

通过多年对生物化石的研究，布丰认识到：古代生物和现代生物有明显区别，有的动物的器官已经退化了，例如，猪的侧趾虽已失去了功能，但内部的骨骼仍是完整的。因此，他在《自然史》中多处倡导生物转变论，认为物种是可变的。生物变异的原因在于环境的变化；环境变了，生物会发生相应的变异，而且这些变异会遗传给后代。他指出地球上的物质演变产生了植物和动物，最后有了人类，而不是如《圣经》所说的，是亚当、夏娃偷吃了禁果的结果。后来由于迫于教会的势力，布丰又不得不说物种是造物主亲自创造的。但布丰的观点，影响了当时的许多生物学家，曾经得到布丰资助过的拉马克，后来建立起了第一个较为系统的生物进化论学说。

《自然史》的文学价值也很高，这是因为布丰是一个追求文学风格的作者，他不但提出了“风格就是人本身”这样的名言，正确地指出了文章风格和人的个性之间的关系，而且他写作时一丝不苟、反复推敲，力求达到精益求精。在写作《自然史》时，布丰通常写或口述第一遍，自己修改，让人抄下来，然后再改，如此来回多次。他的手稿一般总要修改四五遍，有的篇目甚至改过18次之多。在布丰笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱……布丰还往往把动物拟人化，赋予它们以某种人格，马像英勇忠烈的战士，狗是忠心耿耿的义仆，都受到布丰的赞扬；啄木鸟像苦工一样辛勤劳动，得到他的同情；海狸和平共处、毫无争斗，引起他的向往；他把狼比喻为凶残而又怯懦、“浑身一无是处”的暴君，把天鹅描绘为和平的、开明的君主。布丰通过资产阶级人性论的眼光，将动物拟人化，反映了他的社会政治观点，表现了他对封建专制主义政治的不满，寄托了他对“开明君主”的历史唯心主义的理想。

《自然史》各册的陆续出版，不断给布丰带来更大的声誉。1753年，布丰当选为法兰西学院院士。1777年，法国政府在植物园里给他建立了一座铜像，座上用拉丁文写着“献给和大自然一样伟大的天才”，这是布丰生前获得的最高荣誉。一年后，著作等身的布丰去世了。他的学生于1804年又整理出版了《自然史》的后8卷。此后，欧洲掀起了一股认识大自然的热潮，由王公贵族或富商巨贾开设的博物陈列室和植物标本展出室纷纷出现，揭示大自然的书籍也日益受人欢迎，最受推崇的一本书便是布丰的《自然史》。

在困难面前，百折不挠的意志是不可或缺的。布丰有句名言：“所谓的天才不过是最大的毅力而已。”布丰正是以毕生的精力搜集了欧洲、美洲和非洲所能发现的所有物种，同时研究它们的生命现象、形态特征，才最终成为了一名富有创新精神的先行者。