第三小说网

第九章 英语 轻松学会ABC（第2页）

第三，千万不要用汉字标注英语发音。

在最初学习英语发音的时候，一些同学觉得很难记住，便用汉字标注英语发音，比如，“English”旁注“英格力士”，“G”旁注“姑的猫宁”，“Ihelpyou”旁注“看奶孩普油”……

这种方法是非常不可取的。因为，中文发音和英语发音存在着很大的差异，如果长时间按照汉字或拼音来标注英语发音，会严重影响我们的英语发音。所以，我们一定不要用汉字标注英语发音，而是通过听、说等练习掌握英语发音的技巧。

小贴士

对于英语发音的学习，一些同学认为，发音好坏并不重要，只要能大胆地说出来，能让对方大概听明白我们要表达的意思就可以了。这种想法是偏颇的，因为发音的好坏直接关系到听力和口语的好坏。也就是说，如果我们发音不准，不但很难听懂别人说的是什么，更没法准确表达我们想说的东西，于是就会产生沟通障碍。

还有一些同学对英语发音吹毛求疵，认为只有掌握了发音技巧才能练习口语。这也是不正确的，英语发音的学习和口语的练习应该是同步进行的，练习的过程就是学习或纠正发音的过程。因此，我们既要重视发音在英语学习中的重要性，又要同步学习发音和练习口语。

67。记忆单词的几种方法

一天，宋文轩正在背单词，但是读了好多遍，就是记不住，于是，他想起了用汉字标注的方式背单词。于是，他在课本的单词旁边注上了汉字。

pen—喷pencil—喷搜pencil-case—喷搜开死ruler—入了eraser—一锐责

—开弱book—不可bag—百个sharpener—杀扑那school—思古

宋文轩觉得这样记忆很有趣，就像记忆语文词语一样，所以记得很快。从此之后，他就开始用这种方法记忆单词。

这是一种不科学的记忆方法，虽然可以让宋文轩快速记忆单词的读音，但是他并没有准确地掌握单词的发音，更无法通过对发音规律的了解学会拼写单词。

单词是英语的基础，如果记不住单词，既说不出流利的英语，又写不出精彩的英语作文。掌握大量的单词是学好英语的基础和关键，而掌握单词量的多少，直接影响学习的效果。可以这样说，能够巧妙地记忆单词是我们突破英语的关键。

然而，在小学阶段，记单词几乎成为我们的一大障碍，尤其是刚刚接触英语的同学。他们几乎全靠“死记硬背”的记忆模式来学习，结果不仅耗费精力、浪费时间，而且效果还不佳，要么会读不会写单词，即使会写，也很容易拼错。

因此，我们在背单词之前，要先熟读单词，掌握好音标和读音，然后在此基础上，运用一些记忆方法，从而达到良好的记忆效果。此外，我们还要从中找到最适合自己的方法，然后让各个器官参与进来，口念、耳听、眼看、手写、脑记等都运用起来，从而达到快速记忆的目的。

好方法

第一，选择适合记忆的时间和环境。

科学研究表明，清晨和睡觉之前记忆的东西不容易忘记。那么，我们就可以集中在这两个时间段记忆英语单词。

另外，我们在记单词的过程中，最好能播放一些轻松、柔和的音乐，因为这样可以使我们的大脑放松，从而提高记忆效率。但一定要注意，不要播放令人心思迷乱的流行音乐或节奏感很强烈的摇滚音乐，否则不但无法让我们快速记单词，反而会让我们变得更加躁动不安，更会玷污我们纯洁的心灵。

如今，有一种专门促进记忆的“α波音乐”，可以促进脑内吗啡的分泌，从而使大脑进入最活跃的状态，进而提高大脑的工作效率。所以，我们在记单词的时候，可以播放这一类型的音乐，让大脑一直保持最佳的学习状态。

第二，运用分类印象法记单词。

分类印象法，就是把所学的单词按照一定的规则分门别类。这样做，既有利于我们集中记忆，也有利于区分它们的中文词义，不至于混淆。

1．运用音节分类印象法，即把含有相同字母组合的单词集中在一起。比如，、eight这三个词，都有相同的词缀“ight”；father、mother、brother、either这四个词，都有相同的词缀“ther”；populous、population、populate这三个词，都有词根“popul”，然后分别与形容词后缀“ous”、名词后缀“ation”、动词后缀“ate”组合构成……

2．运用词义分类印象法，即按照英语单词的意思进行分类，从而集中记忆。比如，文具类：pen、pencil-case、ruler、eraser、、book、bag、sharpener等；人体部位类：head、hair、eye、ear、h等；交通工具类：bicycle、motorcycle、bus、cart、car、jeep等。

第三，用意义分解法拆单词

像汉字一样，英语单词也有很多是合成的，如playground（操场）、greenhouse（温室）、basketball（篮球）、football（足球）、snowfall（下雪）等。对于这一类的单词，我们可以将其拆分成两个或两个以上的熟悉单词，从而达到快速记忆的目的。

比如，playground这个词，可以分解成“play”（玩）和“ground”（场地）；greenhouse一词可以分解为“green”（绿色）和“house”（房子）；basketball一词可以分解成“basket”（篮子）和“ball”（球）；等等。如此一来，我们就可以通过熟词来记忆生词了。

第四，将同义词和反义词对比记忆。

如果我们能够把同义词和反义词归纳在一起对比记忆，那么只要看到一个单词，就会马上联想到它的同义词和反义词。这样一来，就可以达到强化记忆的目的。比如，同义词组：cht，fast—quick，little—small，high—tall；反义词组：cold—hot、light—heavy、buy—sell、old—new、down—up、far—near。不过，一定要注意区分不同单词的用法。

第四，随时随地记单词。

记忆的诀窍之一就是重复，如果专门坐在书桌前一遍又一遍地重复记忆单词，未免有些枯燥，那我们不妨随时随地记单词。

在家里的时候，我们看到什么就想“这个用英语怎么说”。比如，看到椅子，就想“chair”；看到蛋糕，就想“cake”；看到书本，就想“book”；看到洗衣机，就想“washingmae”……如果某个单词记了好几次都没有记住，就可以写一张小纸条贴在相应的物品上，每当回忆不起来的时候，就看看小纸条，慢慢就记住了。

当我们外出的时候，如果不是急急忙忙赶路的话，在保证安全的前提下，就可以边走边记忆单词。比如，看到树，就想“tree”，看到小鸟，就想“bird”；看到出租车，就想“taxi”；看到超市，就想“supermarket”……如果所看到的场景或物品不知道用英语怎么表达，就可以暂时把汉语名称写在小本子上，到了学校或家里再进行查询并重点记忆。

当我们拥有丰富的词汇量之后，就可以利用回忆的方法记忆单词了。比如，看到苹果“apple”，就可以联想到其他水果，如菠萝“piermelon”、香蕉“banana”、橙子“e”、柠檬“lemon”等。如此一来，我们就可以记忆更多的单词了。

小贴士

当我们把单词按照意思进行分类之后，就可以把它们分别翻译成中文，写在小纸条上，并把它们按类别放进相应的废纸盒里。我们要在每个盒子上贴上相应的标签，如文具、食品、交通工具、颜色、水果等。

然后，我们就可以和父母或同学一起玩游戏：从每个盒子里取出一张张纸条，并将其翻译成英语。如果翻译得不对，就要用心思考一番，然后再对照书本看看，直到准确无误为止。

68。好英语是“听”出来的

王志对英语没有太大兴趣，英语成绩一直处于中游水平。