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第四章提高效率这样学习最轻松（第2页）

豆豆听了小姨的进一步解释后，终于明白了什么是“最佳用脑时间”，并且很赞同地点了点头。

在大多数孩子的眼中，学习是一项很繁重的劳动，常常弄得自己身心俱疲。其实，孩子之所以会有这样的体会，完全是因为自己没有掌握好最佳的学习时间，不知道自己的“最佳用脑时间”是在什么时候。也就是说，不分时间地乱学，不知道在什么时间学习何种知识是最有效的。所以，家长一定要根据孩子的学习特点，摸清孩子的“最佳用脑时间”，让孩子轻松、高效地学习。

1庇煤每翁檬奔洹Ｓ械暮⒆尤衔，课堂时间只有短暂的40分钟，好像学不了多少知识，只要课后多多学习就没什么问题。其实不然，课堂是孩子获得知识的主要途径，如果把握不好，很多需要记忆的知识就不能很好地理解。即使最佳时间运用得好，也不能弥补学习上的漏洞。所以，作为家长，一定要督促孩子把握好课堂时间，这是保证学习效率的基础。

2焙侠砝用孩子的“大脑兴奋时段”。不分昼夜地疲劳学习，不仅会影响孩子的身体健康，还会影响学习效果。所以，家长可以通过定期与孩子交流，来准确了解孩子大脑皮层的最佳兴奋时段，把一天中比较重要的学习任务在大脑兴奋时段交与孩子完成，这样花较少的时间却可以完成较多的学习任务，让孩子产生一种高效利用时间的成就感。长此以往，有利于培养孩子高效利用时间的好习惯。

目标——拥有梦想

“六一”儿童节，豆豆放假休息。下午，好朋友壮壮到豆豆家里玩。

两人兴高采烈地搭积木，一会儿搭高楼，一会儿造一艘大轮船，一会儿搭一座大桥。半个小时过去了，豆妈过来看看这两个小家伙。

壮壮得意地说：“阿姨，快看我搭的高楼，有红色的房顶，很多人都可以住进来，很舒服!送给您一个好吗？”

“好，阿姨很喜欢！谢谢壮壮！”豆妈赶紧说道。

“阿姨，你快过来，再看看我的轮船，上面还有帆呢，这样船开得很快，大家在上面玩得也会很开心!阿姨，等你不忙的时候，和我们一起去出海旅行吧！”

“好，好，阿姨抽空坐壮壮的大船出海旅行。”豆妈又笑着说。

看着壮壮向妈妈炫耀自己的杰作，豆豆也不甘示弱，赶紧向妈妈介绍道：“妈妈，你快看，这是我搭的大桥。底下是柱子，很结实，旁边是栏杆，栏杆上还有很多石狮子，很漂亮吧！很多车和人都可以从大桥上经过，就不用绕很远的路上班和上学了。”

豆妈赞许地摸了摸豆豆和壮壮的小脑袋，说：“你们想得都很好，因为你们在搭积木前想好了要搭什么，所以搭起来就快，设计得也很细致，你们都想得很周到!”

听了豆妈的赞扬，两个孩子美滋滋地笑了起来。

看见孩子们高兴的样子，豆妈继续说道：“你们知道吗？学习也和你们搭积木一样，只要目标明确，就能取得好成绩。”

听了豆妈的一番话，两个孩子若有所思地点了点头。

不管我们做什么事情，在开始做之前一定要先想好自己要做什么。就像上面孩子们玩的游戏一样，有了目标，才有努力的方向。学习也是如此，只有让孩子明确学习目标，才能提高效率，更好地完成学习任务。

1迸嘌孩子的目标意识。3~4年级的小孩子没有明确的目标意识，所以，在日常的生活和学习中，应该多给孩子讲一些因为目标明确最后取得成功的事例，以此来强化孩子的目标意识。

2焙秃⒆庸餐协商，制定切实可行的目标。目标的制定要切实可行，家长不能根据自己的想法，肆意制定目标，这样是不科学的，不利于目标的实现。因此，家长在制定目标时，要先问问孩子的想法，这样才能制定出合理有效的目标。

3奔笆毙薷哪勘辍Ｖ贫ǖ哪勘暌及时做出调整。目标高了，可适当地降低；目标低了，可适当地提高。这样不会让孩子感到过多的压力。

4敝葱心勘暌严格。目标既然制定了，也切实可行，就一定要认真而严格地执行，而不应该只是挂在嘴边的口号。

5蹦勘晗奁诨。没有时间限制，就没有效率。所以，一定要加以时间限制。

做作业也要有计划

“叮铃——”客厅的电话急促地响了起来。豆豆急忙跑过去接电话，里面传来小姨的声音：“豆豆在家吗？”

“我在家呢，小姨，找我有什么事呀，请我出去玩还是吃好东西呀？”豆豆一边答应着，一边猜测小姨打电话找自己的原因。因为豆豆知道，小姨每次找自己，都一定是好事。

“周末我带你去游乐园玩吧!”小姨热情地邀请豆豆。

豆豆听完后，连声说：“好啊！好啊!”

小姨说：“那我们周末见吧！你在家等我，到时小姨去接你……”

还没等小姨说完，豆豆就打断小姨的话说：“小姨，我很高兴你邀请我去游乐园玩，可是，这个周末老师布置的作业很多，我害怕完不成，到时不能和你一起去游乐园了。”豆豆沮丧地对小姨说出了自己担心的问题。

“这个嘛，不用害怕。小姨教你一个方法——作业计划。”

“作业计划？它是一个什么东西呀？该怎么做呀？”豆豆一连串问了好几个问题。

“好的，你听好了，我开始说了。第一，你可以按照作业的轻重缓急，或者根据每一科目所需要的时间长短来安排好作业顺序。也就是说，哪科的作业难、多，你就先做哪科，剩下的不就简单了吗？第二，你可以按照时间来制订计划。比如：你可以把作业分成三个部分，周六上午完成第一部分，下午完成第二部分，周日下午再完成第三部分。这样你周日上午不就有时间做其他事了？最后，你还可以给自己制订一个奖励计划。如在便条上写上‘完成作业后我就可以去游乐园啦!’这样岂不是就可以激励自己抓紧时间做作业了吗？”