第三小说网

第八章作文积累观察文采好（第2页）

豆妈说：“是啊，这就是运用修饰语的效果。具体生动地展示了主人公考试失败后的心理，使文章更真切感人。第一句就像一个干枯的树干，后面两句则显得枝繁叶茂。”

豆豆说：“这样一来，作文的字数不知不觉就增多了，再也不用担心写不够字数了。”

“好，接下来我再给你讲一个小笑话。妈妈小时候有一次写作文，老师规定要写200字以上。当时四人一组，由组长检查字数。一位同学写道：‘……今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分钱。我说‘真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……’组长数了数还差4个字，于是那位同学又在后面加了一句‘真便宜呀’。”

“哈哈哈哈……”豆豆大笑起来。

妈妈说：“同样，你的作文写成流水账，不也像一块‘干面包’么？”

豆豆不好意思地低下了头。

叙事作文又称记事作文，因为贴近生活实际，被认为是较简单的一种作文体裁。写成“流水账”就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”“记”，光叙述事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”“情”“议”，丢掉这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，不吸引人。再大的树干也需要枝叶的衬托，才会生机盎然。只有将自己思考到的观点说出来，把对这件事的感情色彩表达在文章当中，文章才会丰满。

1．根据题目反复思考。如果根据题目要求选定了某件事，你就要对这件事认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2．“六要素”是叙事的基本要求（时间、地点、人物、起因、经过和结果）。一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。

3．必须把事情发生的环境写清楚。任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4．记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，这样才会给读者留下深刻的印象，而那些次要的内容只需一笔代过就可以了。

5．写事离不开写人。在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达出这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

记人作文这样写

一天下午放学回家，豆豆写完作业后，下楼打篮球。他发现壮壮一个人坐在石凳上发呆，旁边放着书包——原来他没有回家。

壮壮哭丧着脸告诉豆豆，自己的作文《我的同桌》得了0分，下课后还被同桌打了一拳。他愤愤不平地说：“人家作文写救人、扶盲人过马路、捡钱包等等都得了高分，我也写捡钱，老师却判了我0分。”

豆豆一边安慰壮壮一边接过作文本，仔细一瞧，眼睛都直了。他惊讶地说：“天哪！你说你同桌捡了一亿元！也太夸张了吧！”

“那有什么，我爸爸说有的人几十亿都不够用，还四处借钱呢。”

“那……同桌为什么打你啊？”

“还不是‘我的同桌有一张瓜子脸’，被我写成了‘我的同桌有一张爪子脸’！”

“哈哈哈哈……”豆豆一阵大笑，“以后写作文时，你一定要仔细啊。走，打球去！”

“好，咱们打球去！”

写人，是小学作文训练的基本功之一。写人作文中所写的“事”，不论是“一件”还是“多件”都是为描写一个活生生的、形象丰满的“人”服务的，都是从侧面去反映“人物”的主题。挤掉“人物”的中心位置，大篇幅地、无选择地记述必将冲淡对人物的描写，也就是“跑题啦”！

1蓖ü一件事来写人。这通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物要进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从“以事写人”这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，即能够表现人物的思想、品质、情感的事。

2蓖ü几件事写人。通过用几件事表现某个人的一种品质，或者用几件事表现某个人的多种品质。用几件事写人，这些事可以是完整的，必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（甚至起因、经过、结果），一一交代清楚。事件也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。有的事要详写，有的事要略写。

3毖Щ峥袒人物。写人的文章，要在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是刻画人物。

状物作文这样写

豆豆到赵静雅家去玩。一进门，他看到地上有一大堆玩具乱七八糟地堆在一起，赵静雅正坐在地上翻找着什么。

“豆豆，你帮我看看上次写的作文怎么样？”

豆豆拿起作文本读了一会儿说：“你一会儿写花，一会儿写蓝天，一会儿又写树，一会儿又写小草，按着你这样的顺序，读完作文害得我像吃了‘点头丸’似的，忽上忽下。”

“哈哈哈哈……”赵静雅笑了，“还不是老师第一次让咱们写状物作文，我不知道按什么顺序写。”

“那你现在坐在地上干什么呢？”

“我在找东西啊。这次的作文题目是《我最喜欢的物件》，我首先得把它找出来，然后再看着它写啊。”

看着赵静雅忙碌的样子，豆豆忍不住笑了。

状物作文，是小学生作文训练的重点之一。物，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，也称为物品，如书、文具、小闹钟等。写状物作文，就是让孩子们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出自己的感情。

一篇状物作文有三方面基本要求：一是写出该物的特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。二是充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。三是要倾注自己的感情。具体来说有以下方法：

1毙粗参铩Ｒ话憧梢园凑庋的顺序来写：外形—部分—特点—用途—点明主题。对植物的描写可以先从整体外形入手，看它们像什么；也可以按照它们生长期的时间顺序来写，即先长什么，再长什么，最后长成什么样子；还可以按根、茎、叶、花、果的顺序来写，再说明它们各有什么用途。当然，把这三部分结合起来写，也是可以的。

2毙炊物。必须注意以下几个方面：第一，要描写好动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头、尾、毛等。第二，要抓住动物的不同特点、不同习性进行详细描述。第三，一定要把自己对动物的喜恶之情写出来，并且学会联想，从它们身上联想开去，这样文章才会显得内容充实，主题鲜明。第四，要写好动物的动态和静态。动物的大小、外形、毛色等在静态中容易表现出来，而它们的特性则往往在动态中得以显现。同时还要注意动物食、住、行、生长繁殖、自卫进攻等方面的情况，特别要注意发掘它们在特殊情况下的特殊表现，以便有所发现，写出新意。

3毙淳蔡物体。静态物体，可以说包罗万象。小到学习用品、生活用具、文具、工艺品等，大到汽车、火车、飞机……描写这类事物，重点是要写好物体的外形、构造、用途等方面。要写好它们，必须注意两点：一要抓住所要描写物体的形状、大小、色彩及其特点，采用由表及里的方法，把它的大致轮廓准确地描摹下来；二要对物品的各个组成部分进行细致地观察，把那些最具代表性的特征详细描绘出来，以增强人们对它们的印象。

看图作文这样写