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参考答案（第1页）

参考答案

“信任”试验

1．交代了前排同学不信任后排同学的原因。2．（1）“一点一点”形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。（2）“一愣”形象地写出了女生当时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。3．信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。4．示例一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。示例二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。示例三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比如交友，只有双方都信任对方，同时让对方觉得你是值得信任的，友情才得以建立和维持。

第六枚戒指

1．“当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。”2．例如：（1）“他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写，为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋下伏笔。（2）“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实。3．这句话可以从两个层面去理解：一是“我”确信戒指就在他的手中；二是如果“他”不交还戒指或者事情闹大，“我”必定要失去这份工作。4．印象：如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心。理由：略。5．略。

火柴天堂

1．妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯2．是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲3．迷恋厌倦厌恶彻悟4．如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。5．妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）6．疏

不知有花

1．是花的主人，与花相亲相融2．反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）3．表情（答“神态”也可）4．没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现5．第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处6．略。

玛菲尔的秘密

1．一是不想让两个弟弟受到伤害；二是想让，义亲感受到温暖，得到鼓励；二是体贴母亲，为母亲分担忧愁。2．示例1：玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了他坚强的性格。示例2：玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到奖章去说服爱德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明。3．母亲：“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；“泪痕”则表现了她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。玛菲尔：“微笑”是因为看到父亲在自己的努力下体面地回家而感到欣慰；“流泪”则表现了玛菲尔见到父亲时的激动心情。4。示例1：理解。玛菲尔理解了父母摆手秘密的原因后，便主动保守秘密，并为迎接父亲做起了准备；埃德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助玛菲尔，让他们一家人感受到温暖。是理解让人与人的关系更加和谐。示例2：爱。因为爱，玛菲尔的父母承受了巨大的心灵痛苦，给孩子们撑起一片净善良的爱的天空；因为爱，玛菲尔付出了巨大的努力，让刚出狱的父亲获得尊严：因为爱，埃德华父子帮助玛菲尔，让一家人感到温暖。只有爱才能对抗苦难，创造和谐。

看山老爹

1．（1）ｃｈｕāｉ（2）瘠2．（1）运用比喻、排比的方法，生动形象地写出山中不同季节和景色特点，表现了看山老爹痴迷于这座山林。（2）形象写出看山老爹早出晚归看护山林的勤勉、痴心，同时也写出看山老爹爱护山林，以山为家，执著如一。3．不矛盾，“广阔”写出看山老爹眼里、心中装着整个绿色的山林；“窄小”写出看山老爹的生活只有绿色，绿色是他的一切，没有其他杂念。这看似矛盾的词语，实际上是强调看山老爹对这片山林的热爱。4．无量的绿色无量的财富。5．老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐6．略

那只天真的豹子

1．摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此头上出冷汗。2．摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师给人们带回了一个崭新的森林童话，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。3．文章第6段写豹子和摄影师建立起互相信任后，喜欢翻滚着和他嬉戏，有时还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头，文章第9段写豹子误将猎人的枪管当成摄影机镜头，才使猎人轻易得手。前面的伏笔和后面的照应更突出了豹子对人信任而送命的悲剧，同时使文章更加精致、严密，更加具有震撼力。4．略。

浇花

1．称谓：杂草植物花儿态度：否定（忽视）认可（接受）肯定（尊重）2．①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。3．示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。4．示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。5．示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命。

月光下的探访

1．唧唧夜话的虫子夜航的蝴蝶（或：不懈探索的蝴蝶）啼叫的夜鸟（或：咽回半声叹息的夜鸟）挂在橡树上的鸟巢（空巢）2．爱怜敬畏。3．平凡中孕育出伟大（或：最微薄的索取，最神圣的奉献）4．作者感受到了自然界弱小生灵的伟大（或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇）5．①A．运用比喻和拟人手法，形象生动，富有诗意；B．以动写静（动静结合）②运用想象，写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情。

生命是一支铅笔

1．生命是一支铅笔2．总分3．第2段：生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。第4段：当生命与铅笔“书写：’发生错误时，可以改正，重新“书写”。4．（1）B（2）A5．例1：生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵。例2：生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便应付。哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。6．略。

会飞的蒲公英

1．①盈；②嫩。2．衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯**。4．蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6．既揭示了薄公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。7．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。

一个七美元的梦

1．A．座无虚席;B。鸦雀无声。2。倒叙；一把小提琴（或：“我”对小提琴的珍爱之情。）3．父亲以七美元买琴圆“我”的梦，“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；父亲以七美元买琴圆了“我”的梦；“我”以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；4，生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现出他的矛盾心情。5．对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。6．心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。7．第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。8．当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。9．这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。

1．侥幸（庆幸）。2．成百上千把跳跃飞舞的刀；形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。3．迷：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果。4．我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?5．酝酿（或酿造）。6．在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。7．刀之爱。

整容

1．如：“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给我做了一次心灵整容，使我恢复了自信，变成一个美丽的女人。2．如：“我”脸上有疤痕，所以不完美，但只要有自信，有了内在美，就是最漂亮的。3．结尾点题，总结全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。4．如：“真正的美丽来自快乐的内心”我认为真正的美不在于外表美，而在于内心。生活不可能尽善尽美，世上没有一个十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、快乐、自信的，那么他就是美丽的。

鸟儿为什么不迷路?

1．在每一只鸽子体内都找到了天然磁性物质2．太阳决定鸟儿航向的假说3。A类：他是在肯定太阳决定鸟儿航向之后，又提出自己的新看法。B类：他是从光线来源这一角度，由太阳扩展到星辰。4．第7段5．时间6．地球磁场太阳星辰遗传7．介绍科学家探究鸟儿不迷路的历程8．示例：①科学探索是艰辛的②科学家的探索精神令人钦佩③探索科学奥妙永无止境

智慧的美丽

1．文中的“我”起了线索的作用。“我”的紧张，激动都牵动着作者的神经。

2．首先，是他智慧的体现。一般人认为他是要向远在千里的妹妹求助了，而想不到的是，他根本就会，无须求助，只是借机向妹妹通报一下，让她高兴。这是多么善解人意的哥哥!其次，使文章的情节有了波折。直接回答出答案，或者是在妹妹的帮助下回答出来答案，都不足以表现出他的智慧。3．“他是孝顺的”，“他是体贴的”，他的家庭梦想，全是为了家人，完全没有考虑自己；他又是谦虚的，当别人为他完成一题时，他感到不安；特别是最后一题的回答，作者写得一波三折，而在这波折中，他的智慧也显露无遗。4．AC。B项中“指出了‘他’性格中虚伪的一面”不对；D项中“表明了‘我’也很想能来参加《开心辞典》节目，为家人赢得奖品”不对；E项中“看出‘他’后面的答题已经十分艰难了”不对。

“能吞能吐”的森林

1．（1）雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养水源。（2）森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。2．（1）地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；（2）地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。3．形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。4．时间之短破坏范围之大或数量之多5．示例：（1）水土流失；（2）动物家园遭到破坏（其他符合要求的答案均可）6．略（提示：建议要有一定的可行性；标语用语要简明、得体，有一定的警示性）

多吃了几斤盐

1．带有浓郁的自嘲，暗示了作者阅历的丰富。2。口语典故3。①A透露圈出作者忍辱负重的痛苦B写出了作者渴望光明的情感。②以此假想，控诉了极左路线对人才的扼杀。③指因受迫害使事业荒废，是一种解嘲式的幽默。④A指美国社会B说明中国留学人员在美国社会地位的低下。4。深恶痛绝、一言以蔽之、挥金如土、无形5。三国时刘禅指乐而忘返。6。D7A篝火野餐

1．C2．B3．B4．C